《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”在幼儿园里，我们应该保护好幼儿的好奇心，激发他们对科学常识的兴趣，根据幼儿的年龄特点不断地对科学常识进行循序渐进的探究。

幼儿园的科学教育是科学启蒙教育，让科技走进幼儿园，把身边的科技融入孩子们的生活中，可以激发孩子们的科学兴趣和探究欲望，培养孩子们的科学素养，体验科技创新带来的乐趣。因此，朔城区机关第二幼儿园开展了以《科技进校园》为主题的科学教育活动，我们邀请了“博士们”与幼儿一起探索科技的奥秘。

01 乐高智能玩具

通过实物的展示，让幼儿直观的了解模型的功能、使用方法。培养幼儿的好奇心和探索精神，支持幼儿在探索中产生的新想法，训练知觉、激发想象力和语言表达能力。在探索中掌握知识，在学习知识的同时，成为一个个小小的科学家，体现自我价值和成就感。

幼儿用乐高搭出一张张弓、一把把手枪、一个个旋转的陀螺等等，幼儿有趣的想象力都可以通过乐高来实现。

幼儿在拼插的过程中体验错综复杂的探索、促成全面发展，逐步培养幼儿主动学习的习惯、提高幼儿对科学探索的兴趣，同时，也能够让幼儿体会到自己成功的喜悦。在此过程中，“玩”“学”“乐”均在其中，达到多种学习效果。

02 科学小实验——吹泡泡

吹泡泡是我们童年美好的回忆，看着随风飞扬的泡泡，心情不由变得舒畅起来。而孩子们也对泡泡充满了兴趣，根据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动，通过多种感官去发现洗涤用品的区别，并观察洗涤用品在水里溶解的现象，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。

材料准备:

碟子、清水、橡皮筋、已剪好的一次性纸杯、湿巾、洗洁精

探索过程：

第一步：把剪好的一次性纸杯用湿巾包好;

第二步：用橡皮筋绑紧湿巾封口;

第三步：在碟子里倒入清水，再滴入洗洁精，搅拌均匀;

第四步：把绑好的一次性纸杯有湿巾处放入碟子的水中;

第五步：用嘴巴吹矿泉水瓶口，等待奇迹出现。

一起来看看小宝贝探索的过程!

为什么能吹出长长的泡泡龙呢?因为湿巾上布满了小孔，每个小孔就像是一根管子。我们对着吹气口吹就像同时对着数百根小管子吹泡泡，所以才能吹出许许多多的小泡泡。

科学实验的兴趣和能力应该从小培养。因此，在幼儿园开展科学小实验，引导幼儿对实验内容、方法、材料、形式等进行分析和总结，对自然界的各种现象进行自主探究，可以为幼儿喜爱科学、探索科学打下良好的基础。

03 科学小实验——神奇的干冰

哇塞，神奇的干冰秀马上就要开始啦。

干冰是固态的二氧化碳，在一定的压力下，把二氧化碳液化成无色的液体，再在低压下迅速凝固而得到。现在干冰已经广泛应用到了许多领域。

在干冰中加入热水会瞬间冒出大量的雾，仿佛置身于仙境之中。

再加入洗洁精之后，会有什么样的变化呢?一起期待一下吧!

加入洗洁精之后，从里面冒出了很多白色的泡泡，当用手指将泡泡戳破之后，包裹在内的雾就会散出来。

在参加科学实验的过程中，幼儿不仅与教师互动，而且与同伴互动，与实验材料互动。实验活动不仅能调动幼儿学科学的主动性和积极性，而且能发展幼儿的观察能力和分析能力，使幼儿的大脑得到开发，促进思维能力的提高。

就幼儿而言，探究活动的过程比通过探究获得的知识更为重要，因此教师充当好自己的角色--引导者、支持者，让幼儿真正成为活动的主人，亲历探究和发现的过程，充分体验探究乐趣，获得科学探究的能力。

科学就在我们身边，生活中的点滴小事都蕴含着科学大道理。用科学的方式引导，培养孩子的学习兴趣，让孩子们通过实验探索解决自己的困惑，爱上未知，爱上学习。

图文：荣美丽

责编：赵义富

编辑：王晓菲