01

我的“小伙伴”

广灵县壶泉小学校三（2）班 赵鑫

指导老师：王延彬   

我家有一只可爱的泰迪小狗，它是妈妈的朋友送给她的。它刚来我家的时候，还是个毛茸茸的棕色小线团，怯生生地缩在墙角，一双黑葡萄似的眼睛湿漉漉地望着我们，小身子微微发抖。妈妈蹲下身，轻声唤它，它犹豫了好一会儿，才试探着迈出小爪子，尾巴竟慢慢摇成了小风车。那时它还没有名字，妈妈让我给它起一个名字，我盯着它看了好久，认真地给它取了一个好听的名字，叫安迪。

安迪长着一身棕褐色的卷毛，摸上去软软乎乎的，像一团蓬松的毛线球。安迪非常调皮，有时候趁我们不注意，它会叼走我的拖鞋，躲到沙发底下，歪着脑袋看着我，好像在和我玩捉迷藏。我伸手去拿，它就叼着拖鞋跑得更快，逗得全家人哈哈大笑。

每天放学一回到家，我就迫不及待地拿起牵引绳，带安迪出门散步。路上它总是开开心心的，一会儿跑到前面闻闻小草，一会儿停下来看看路过的小猫、小狗，走几步又会回头等等我，生怕把我弄丢。有时候我慢慢走，它就乖乖跟在脚边；遇到熟悉的邻居，它还会轻轻摇尾巴打招呼。我写作业的时候，安迪就安静趴在我的脚边陪着我。要是我很久不摸它，它就用小脑袋蹭蹭我的腿，撒娇似的让我逗它。

可是后来，妈妈因为工作忙，常常顾不上照顾安迪，就和我说想把安迪送给别人。安迪好像听懂了妈妈的话，耷拉着耳朵，乖乖趴在我的脚旁，不再蹦蹦跳跳的，黑溜溜的眼睛望着我们，安安静静的，一点都不闹。听到这句话，我的眼泪一下子就掉下来，我紧紧抱住安迪，哭着央求妈妈不要把它送走。我说安迪是我最好的朋友，我可以自己负责喂它、遛它，好好照顾它。妈妈看着我难过的样子，又看了看蔫蔫的安迪，心软了，答应留下它，我开心极了，暗暗下定决心，一定要好好守护我的“小伙伴”。

如今安迪来我家一年了，它早已不是当初那个怯生生的“小线团”，而是家里最活泼的“小太阳”。它不仅是一只狗，更是我的家人、我的“小伙伴”。每次喊“安迪”，它总是会欢天喜地向我奔来，那可爱的样子总让我感到骄傲和自豪。

【评语】本文字里行间流露出了小作者对小狗的喜爱、疼爱之情，感情真挚，写作真实，可见作者是生活中的有心人，把与自己朝夕相处的“小伙伴”写得生动活泼，跃然纸上，让别人读了也顿生喜爱之情。

02

我的手表

大同市云冈区天沐小学校四（1）班 鞠静涵

指导老师：马智霞

今天，我收到了爸爸送给我的礼物。打开白色的礼盒，一块精致的华为电话手表映入眼帘，我心里满是惊喜。

这块手表的表盘棱角分明，玻璃屏幕清亮通透。紫白色的表带柔和舒适，贴在手腕上轻巧又好看，磁吸表扣设计得十分巧妙，佩戴起来方便又美观。

别看它个头小巧，本领可不小。它可以实时监测我的心率，守护我的身体健康，还能关注我的情绪状态。每当我心情低落的时候，它会安慰我，教我放松，帮我调整坏情绪。手表里还有AI助手“小艺”，遇到不懂的问题，我都可以找它帮忙。

记得有一次，我和奶奶出门购物。眼看公交车就要开走，我急忙跑上车，大声请司机稍等一会儿，奶奶马上就来。可车子还是缓缓开动了。我忐忑不安地坐好，立刻用手表付了车费，又拨通奶奶的电话报平安。多亏了这块手表，才没有让奶奶为我担惊受怕。

我最喜欢的还要数拍照功能。它拍出来的照片清晰生动，帮我留住生活里许许多多美好的瞬间。

小小的表盘，承载着大大的梦想。方寸之间，我真切感受到祖国科技的飞速发展。这块手表守护我的健康，危难时刻帮我连接家人，给我满满的安全感。我暗暗下定决心，今后一定要勤奋学习，长大以后为祖国的科技事业贡献自己的一份力量。

【评语】由一份礼物展开叙述，细致描摹手表外观，列举多样实用功能，还记录下一次手表帮助自己和家人的真实小事。小小的手表不只是物件，还从中感受到科技进步带来的便利与安全感，立下钻研科技的心愿。叙事自然流畅，将物件的功用、生活故事、内心志向融为一体，情感朴实动人。  

03

可爱的伙伴

指导老师：梁慧

【评语】文章写得很生动！小作者抓住福宝的外形特点，雪白羽毛、奶黄额羽、宝石一样的眼睛，描写细致形象。还写了福宝黏人、调皮的小故事，画面感十足。字里行间满是对小鹦鹉的喜爱，真情流露，是一篇可爱又暖心的小短文！                            

04

寻秋

应县第四小学校五（1）班 王雅楠

指导老师：衣蕾蕾

  秋天悄悄来到了应县的大地，我走出家门，去寻找秋天的足迹。

田野里，玉米换上了金黄的外衣，颗粒饱满，像一排排威武站岗的士兵。红红的高粱弯下了腰，秋风拂过，火红的穗子轻轻摇晃，仿佛在热情地向我招手。路边杨树的叶子渐渐染成浅黄，一阵秋风掠过，落叶打着旋儿缓缓飘落，铺成一条软软的金黄小路，脚踩上去，发出沙沙的轻响。

 果园里也藏着秋天的美景。苹果涨红了圆圆的脸蛋，梨子挂起一盏盏金黄的小灯笼。淡淡的果香随风飘荡，轻轻吸上一口，甜甜的味道沁人心脾。抬头远望，天空云淡天高，大雁排着整齐的队伍，向着温暖的南方飞去。

 秋天不像春天那样娇嫩，不像夏天那样燥热，也不像冬天那样凛冽。它温柔恬静，满载着丰收独有的香甜气息。

 原来，秋天藏在飘落的树叶里，藏在饱满的果实里，藏在清爽的秋风里。我找到了美丽的秋天，深深喜爱这温柔又美好的秋日风光。

【评语】小作者以“寻秋”为线索，移步换景，有序捕捉田野、果园中的秋日风物。文章善用比喻、拟人，调动视觉、嗅觉、听觉多种感官描摹画面，景物鲜活生动。文末巧用四季对比，感悟真挚自然，情景交融。看得出你善于留心身边的风景，拥有一双善于发现美的眼睛。愿你继续热爱观察，用笔留住更多生活中的美好瞬间！

05

深耕科技教育，逐梦蓝天未来——校园无人机课程学习风采与感悟

应县实验小学校 李姝辰

指导老师：樊茂芳

为落实素质教育，丰富课余生活，打造校园科创特色，我校开设了趣味十足的无人机特色课程。从前只在视频里见过的无人机，如今能在校园亲手操控，让我们走出枯燥的课本，近距离接触科技，在实践中收获成长与快乐。

每次无人机课都是我们最期待的特色课堂。上课前，大家都会早早整理好队伍，满心期待地来到操场。课堂上，同学们个个精神饱满、专心致志。老师耐心细致地为我们讲解无人机的机身构造、飞行原理，还有实操中的安全注意事项。我们紧紧盯着老师的示范动作，认真倾听每一个知识点，遇到疑惑都会主动举手请教，整个课堂求知氛围浓厚又温暖。

最让我们激动的就是户外实操练习。第一次手握遥控器时，我的心里既紧张又激动，手心甚至还有点微微出汗。刚开始操控时，无人机总是左右摇晃、忽高忽低，很容易偏离航线。但我们没有人灰心放弃，一次次调整摇杆、找准节奏，慢慢摸索飞行技巧。同学们互帮互助、氛围融洽。操控熟练的同学会主动分享技巧，操作生疏的同学认真观摩学习、虚心请教。大家在阳光下反复练习悬停、直线飞行、定点降落，操场上满是我们专注认真、努力探索的身影。

通过一次次的实操练习，我收获了满满的感悟。原来无人机飞行并不是简单的遥控玩耍，其中藏着许多物理和空间知识，让我真切地感受到了科技的神奇魅力。同时我也明白，做任何事都不能急躁马虎，操控无人机需要十足的耐心、细心和专注力，一点点失误就会影响整体效果，这也让我改掉了粗心浮躁的坏习惯。

科技点亮梦想，实践助力成长。有趣的无人机课程，不仅开阔了我们的视野，锻炼了动手能力，更在我们心中种下了热爱科学、勇于探索的种子。今后，我们会保持对科技的热爱，勤于思考、勇于实践，努力成长为敢于创新、积极向上的新时代少年。

【评语】文章条理清晰，描写生动细腻。小作者按照课堂学习、户外实操、感悟收获的顺序，记录了无人机特色课程的经历，把初次操控时紧张激动的心情、反复练习的过程写得真实鲜活。既能细致刻画课堂氛围与同学互助的画面，又能从实践中悟出道理，感受到科技的魅力，懂得耐心专注的可贵。结尾升华主题，情感真挚，展现出热爱科学、积极探索的少年风采，是一篇很不错的习作。

编辑：王秋英

审核：赵莲云