山西科技报大同讯  科创启新程，笔墨传薪火。5月22日上午，山西科技报社和大同大学附属小学隆重举行“山西科技报小记者培养基地”授牌仪式。山西科技报社副总编翟泽宇及报社记者、学校领导班子、师生代表与首批20名科技小记者共200余人参加活动。本次校媒共建落地，实现了学校科技教育与媒介素养教育的深度融合，标志着学校科学教育、素质育人工作迈上新台阶。

仪式上，校长杨冬梅回顾了学校科技教育发展历程。学校自2019 年组建科技社团起步，逐步搭建起机器人编程、木工制作、航模研发、科学实验等多元化科创平台，年均参与学生达 1500 人次，已连续举办五届校园科技节，是大同市最早开展科普教育的小学之一。她表示，山西科技报社长期关注学校科创教育，记录学校科普事业一步步发展壮大，凭借深厚情谊与一致的育人理念，本次小记者培养基地成功落地，将为学校科技教育提质增效注入全新动能。

活动现场气氛庄重热烈。山西科技报社副总编翟泽宇为大同大学附属小学授予“山西科技报小记者培养基地”牌匾，并为学校科技副校长杨小蕾颁发校园联络专员聘书。仪式现场，首批小记者领到了“科技小记者证”、采访笔记本和笔。小记者代表郑重表态，将珍惜实践平台，当好校园科技故事的记录者、科学精神的传播者，用心捕捉校园科创精彩瞬间，以少年视角讲好科学故事。

授牌仪式后，报社两位高级主讲记者为学生们开展新闻写作知识讲座，课程围绕新闻基础常识、采访实操技巧、科技新闻写作等内容展开，以案授课、通俗易懂、干货十足。课堂互动氛围热烈，同学们踊跃举手、大胆提问、清晰表达，充分展现出学校长期科创浸润培育出的良好综合素养与自信风貌。

作为全省权威科技主流媒体，山西科技报社长期深耕青少年科普育人领域，充分发挥专业媒体资源优势，持续搭建青少年科学实践与表达平台。截至2025年，报社已在全省二十余所中小学建成小记者培养基地，校媒协同育人模式成熟完善，获得广大师生与家长的高度认可。

多年来，大同大学附属小学早已形成特色鲜明的科创教育体系：将科技节融入“大思政”育人体系，坚持 “过程重于结果” 理念，构建梯度化项目与“普惠 + 进阶”双路径，覆盖全体学生；以参与度、实践性、合作性、创新性、科学性为评价维度，全面培育学生科学素养。此次小记者培养基地的设立，有效打通实践探索与文字宣传的渠道，成功为学校科创实践补上“记录、传播、反思”关键环节，实现“动手做科学”与 “动笔传科学”的有机衔接。

下一步，校媒双方将以基地为依托，常态化开展小记者实训、新闻采风、科技采编等特色活动，借助专业媒体平台拓宽学生成长视野与实践渠道，持续提升青少年科学探究、语言表达、文字创作与社会实践综合能力，厚植校园崇尚科学、热爱创新、乐于表达的优良学风，持续深化校媒协同育人新格局，为区域中小学素质教育高质量发展赋能助力。（乔晓慧）

编辑：王秋英

李三虎

审核：雷春生