01

墨香伴我成长

大同市平城区十八校凯德校区六年级 樊睿

指导老师：张利弟

这个暑假，我参加了为期一个月的书法集训，勇敢站上山西省第七届“翰墨薪传杯”中小学生现场交流大会的赛场，拿到了软笔书法金奖。这份沉甸甸的荣誉，是汗水送给我的最好礼物。

集训刚开始，我的毛笔字基础并不扎实。握笔时手腕总是发抖，写出的横画歪歪扭扭，竖画软弱无力。墨汁常常滴落在洁白的宣纸上，留下难看的墨斑。看着自己不尽人意的作品，我心里十分急躁，好几次练得手腕酸痛，萌生过放弃的念头。老师看出了我的浮躁，耐心开导我：“写软笔书法，先要沉下心。不急于求成，一笔一笔打磨，字才会有精气神。”听完老师的话，我调整心态，踏踏实实地练习。整整一个月的集训，我每天坚持反复练习基本笔画，一遍又一遍临摹古诗。一张张写满字迹的宣纸堆得越来越厚，指尖握笔的地方压出深深的印记，汗水无数次打湿练习纸。我慢慢找到了运笔的感觉，起笔、行笔、收笔越来越稳，字也一天比一天好看。

集训结束，我迎来“翰墨薪传杯”现场比赛。这是我人生第一次参加大型现场书法赛事，我的心里既紧张又期待。比赛当天来到太原赛场，偌大的会场坐满参赛同学。按照比赛规则，现场公布书写内容，不允许携带字帖参考。我深吸一口气，平复怦怦直跳的心，稳稳拿起毛笔。

砚墨飘香，笔尖在宣纸上缓缓游走。我牢记集训时老师教的要点，放慢速度，凝神专注，认真写好每一个汉字。周围安静极了，只听见毛笔摩擦宣纸的沙沙声响。我放下心中的紧张，沉浸在笔墨的世界里，顺利完成了作品。

等待结果的日子，我心里忐忑不安。当得知荣获软笔金奖的那一刻，惊喜与喜悦涌上心头。捧着精致的奖牌与证书，回想这一个月日夜苦练的时光，我深深懂得：金奖不是运气，是日复一日坚持的回报。

练字，磨练了我的耐心，教会我遇事沉着、坚持不懈。今后我会继续热爱书法，在笔墨书香中不断进步，写好每一个中国字，走好成长的每一步。

【评语】本文按照事情发展的顺序，写了我练毛笔字的过程，由练习到想放弃，最后在老师的鼓励下，坚持不懈，终于字一天比一天好了，而且最后还迎来了一场比赛。在比赛取得软笔金奖，最后以道理结尾，写好一个中国字走好它的每一步。这个过程浑然一体，结构紧凑，层次清晰。

02

月圆中秋

应县第五小学校五年级 田玉丞

指导老师：寇转英

“海上生明月,天涯共此时”,每当我吟诵这首耳熟能详的《望月怀远》时,便知道一年一度的中秋节如约而至,中秋节承载着丰收、团圆与思念。它像一颗璀璨的明珠,镶嵌在中国的历史长河中。

盼月

中午吃完丰盛的午餐,我就迫不及待地到院子里仰望天空,希望月亮快快到来,可结果却令人出乎意料，两点左右乌云就已经霸占了半个天空，这让我心灰意冷,四点多时就已经乌云密布,大风吹得树叶唰唰作响,不一会儿,调皮的雨点噼里啪啦从天而降,仿佛要提前品尝月饼,我的心情立刻跌入谷底,心想：区区乌云和雨滴,到底要把月亮姐姐藏到什么时候呀?我只好垂头丧气地回到家中,奶奶立刻看出我的心思,抚摸着我的头语重心长地说：“八月十五云遮月,正月十五雪打灯,这可是个好兆头,象征着丰收、人们健健康康、风调雨顺”。我半信半疑，心想：还有这说法？但起码我的心得到了安慰,悬着的石头终于放了下来。于是我跟着大人一起准备供月。

供月

全家人都忙活起来,大爷简直是一名能工巧匠,他心灵手巧,将可口的西瓜剜成了一个美丽的花篮,里面好似开满了鲜艳的花朵,我和爸爸负责洗水果,妈妈和大妈负责摆果盘,果盘里的供品有穿着大衣的红苹果；有身着绿衬衣的哈蜜瓜；有黄澄澄的香蕉；还有头戴小绿花的山竹...各种供品应有尽有、数不胜数,令人垂涎欲滴。我站在供品旁,冲着月亮大喊：“月亮姐姐,快来品尝水果！”

赏月

万事俱备,只欠东风。等待月亮闪亮登场。我目不转睛地盯着天空,刚开始天空像是将墨水打翻了,黑乌鸟一片,不久后,月亮姐姐突然瞅准了一块云薄的地方,先是害羞地露出了半张脸,一道亮闪闪的光好似凭空出现,我看到此景,欣喜若狂地喊：“月亮出来了！”一会儿月亮又逐渐将另一半脸露出来,此刻,月亮像一个白玉盘,把银光洒下大地。天空就像一个梦幻世界,月亮仿佛掉进了一口井,周围一片漆黑,只有月亮所在的一片犹如白昼,简直是天下奇观。不一会儿,月亮又钻进云层,过了好一会儿才露出了笑脸,像在和人们玩捉迷藏,我不由吟起：“举杯邀明月,对影成三人”。月亮姐姐好似在冲我微笑。我拿着烟花向天点燃,一束束烟花在天空绽放,好似一朵朵五颜六色的花,把月亮姐姐衬托得更加美丽动人。

一家人其乐融融，一边吃着甜甜的月饼，一边赏着圆圆的月亮,真是“月圆人更圆”。

“但愿人长久,千里共婵娟”。

【评语】本文构思新颖，巧用盼月、供月、赏月三个小标题，按照时间顺序展开叙述，层次清晰。盼月部分抓住阴雨天气下盼望月亮的心情，写出孩童期待又失落的真实感受，铺垫自然；供月部分描写全家筹备供品的热闹场面，细节生动，展现中秋传统习俗，充满家庭烟火气息；赏月部分描写云开月现的美景，情景交融，将团圆温馨的氛围推向高潮。文章善用比喻、拟人，多处引用古诗，语言富有文采，字里行间饱含中秋团圆的美好情感，是一篇优秀习作。

03

秋天讲丰收的故事

应县第三小学校四年级 霍芯妍

指导老师：杨艳春

有人喜欢百花齐放的春天，凑到花枝下，闻一闻那一阵又一阵让人陶醉的花香；有人喜欢绿树成荫的夏天，搬个小凳子，感受着坐在老槐树绿荫下面的凉爽；有人喜欢白雪皑皑的冬天，裹着厚厚的棉袄，想尽情地在雪地里奔跑、玩耍，但我深深地爱着果实累累的秋天。

秋天，是一个微风习习的季节。那带着桂花香甜的微风拂过脸颊的感觉，真舒服！这些风儿，就像拿着魔法棒的法师一样，轻轻一挥，便把人们的悲伤拂去，换来甜蜜，让人们的脸上重新绽开桃花般的笑容，让孩子们那银铃般的笑声重新布满了天涯海角；也让每户人家重新变得幸福、快乐。我觉得秋天的微风是全世界最好的。

秋天，更是一个果实累累的季节。看！金黄金黄的稻穗沉的笑弯了腰，穗子上的谷粒饱得快撑破外衣，一阵风吹过，这片金灿灿的田野便成了金色的海洋。它们伴随着微风手舞足蹈地跳起了舞蹈，还唱着“沙沙”的丰收歌曲呢！那边还有红彤彤的苹果，它们呀，各个都像害羞的小姑娘，羞得脸都红啦！那儿，还有橘色的橙子，圆滚滚的，像个小灯笼似的高挂枝头，让今年有个好收成！哎？那是什么?哦！原来是石榴娃娃呀！我记得它们挤在枝头上，还精心打扮了一下呢！石榴娃最喜欢听笑话了，就让我讲有趣的笑话故事给它们听吧！也好让石榴娃晒着太阳长得更快。这讲完后，所有的石榴娃就像接到了什么命令，都裂开嘴哈哈大笑起来，就连藏在树后的石榴姑娘也微微探出头，微笑着，还露出了几颗晶莹的像红宝石的一样的牙齿。我看到这幅画面，也捂着肚子笑了。

周末，我跟着妈妈来到果园，踮起小手摘下红彤彤的苹果。咬上一口，甜甜的汁水在舌尖散开，这就是秋天独有的味道！望着眼前热闹的丰收画面，我也忍不住开心地笑了。

秋天，就是这样的一个画面，虽然并不张扬，但它不仅让人有一个像吹着微风的好心情，还有让人捧着满筐的果子，填饱了肚子。我爱这充满欢笑、满载丰收的秋天！

本文是一篇优秀写景抒情习作，开篇运用对比手法，依次写春、夏、冬，顺势引出自己最喜爱秋天，文章层次清晰，总分总结构完整，首尾照应，主题紧扣秋天丰收，中心明确。

【评语】小作者想象力丰富，善用拟人、比喻修辞，稻穗起舞、苹果害羞、石榴咧嘴大笑，语言活泼童真。调动视觉、听觉、味觉等多种感官，秋风、田野、果园、品尝苹果，画面感很强，字里行间流露出对秋天、对丰收发自内心的喜爱，情感真挚，文笔流畅。

04

体验田间劳动，感受丰收科学

                                              应县瑞华小学校三年级 张言溪                                                    

指导老师：田华书

金秋十月，田野里热闹极了！成片的玉米秆笔直地站在地里，像一个个威武的小士兵。秋风一吹，田野里的玉米就成熟了。

国庆假期，我跟着爷爷奶奶回老家收玉米。刚到田地，我就听见轰隆隆的响声。原来是玉米收割机在地里忙碌地工作。大大的机器开过，一排排玉米就收割好了，速度特别快。我看呆了，现在的农业科技真的太厉害了！

爷爷奶奶告诉我，现在种地不再全靠人工费力。机器能收大片的玉米，省时又省力。不过田边和地头的小角落，机器过不去，只能靠我们手动掰玉米。

我也加入了秋收的队伍。我用力掰下玉米，剥开金黄色的外皮，金黄的玉米粒紧紧挤在一起，像一粒粒金色的小宝石，整齐又好看。我不停地掰玉米、装玉米，把一个个玉米装进袋子里。

干了没多久，我就累得气喘吁吁，手上全是泥土，脸上也挂满了汗水。我终于明白，就算有先进的机器，农民伯伯种地、收粮依然很辛苦，每一粒粮食都来之不易呀！

看着满满一袋金黄的玉米，我的心里充满了喜悦。这次收玉米，让我近距离看到了农业科技的力量，也体验到了劳动的辛苦和快乐。

原来生活处处有科学，田间地头都是课堂。今后我要多走进大自然，多参加劳动实践，用心发现身边的科学知识，做一名爱观察、爱劳动、爱科学的小记者！

【评语】以金秋田野景象拉开全篇，比喻鲜活生动，玉米秆比作士兵、玉米粒比作宝石，画面感十足。既写到现代农机带来的便利，也记录自己亲手劳作的切身体验，把身体的疲惫、脸上的汗水如实记录下来。从亲身实践中生出感悟，懂得粮食来之不易，看见科技与劳动并存的意义。结尾表达愿意多多参与实践探索的想法，把田间当作学习的课堂，少年质朴的感悟格外真挚。

编辑：王秋英

审核：赵莲云