山西科技报朔州讯：（刘志伟）壹引其纲，万目皆张。为进一步深入贯彻落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》精神，立足“新课标”理念，践行大概念视域下大单元教学的深度探索，4月26日，山西省教育科学研究院发展战略中心主任，山西省课后服务研究—规划—指导工作室主任、正高研究员、省督学汪华英老师莅临该校开展多学科全学段教研活动。本次教研活动分教学展示、说课评课研讨、专家引领讲座三个环节。活动由市实验小学党支部书记、校长秦华主持。

教研活动开始，秦校长致辞并向汪老师颁发“朔州市实验小学客座教授”聘书，他首先感谢汪老师一直以来对学校教育教学工作的鼎力支持，强调教研活动凝聚着大家对教育理想的执着，是教师专业成长的必由之路;指出汪老师受聘市实验小学客座教授，成为学校一员，是对该校教育教学工作的一次重要赋能，希望老师们要怀着教育情怀与责任，从教研中出发，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，收获教学的精彩和成长。

接着，四（9）班语文教师丁燕燕带来研讨课例《王戎不取道旁李》，丁老师紧扣单元语文要素，先从理解题目切入，解析“戎”字；再通过读古文、讲古文、演古文三个学习任务，一步步引导学生感悟文言文的韵味与魅力；最后，她抓住课文中“诸小儿”与“王戎”形成鲜明的对比，围绕“树在道边而多子，此必苦李”的话题展开一场思辨之旅，让学生把自己对文本所蕴含的价值观的感情和体验表达出来。在拓展环节上，丁老师补充了《许衡不摘梨》，引导学生明白遵守规则既要做到他律和自律，也要发自内心敬畏规则。

四（1）班数学教师温玉萍带来研讨课例《三角形的内角和》，在教学的过程中，温老师运用“提出猜想—验证—得出结论”的教学方法，激发学生探究热情，学生从锐角三角形、直角三角形、钝角三角形到等腰三角形、等边三角形、一般三角形，通过量、折、剪、拼的方式验证自己的猜想，从特殊自然过渡到一般，让学生经历边探究边验证的过程，从而理解和掌握“三角形的内角和是180°”这个结论，整个探究环节，由特殊到一般，充分调动学生多种感官参与学习，平等交流产生智慧火花,方法多元拓展思维的广度。

听课结束后，汪老师和大家一起研讨、交流，学习经验、分享收获。她从教学目标的把握、教学环节的设置、新课标的运用、教学重难点的突破、教学方法的改进等方面，与大家进行了面对面地交流探讨，对听课情况进行了精彩细致的点评指导，使老师们对新课标下大单元的教学有了深入的理解。

在专家引领讲座环节，汪老师做了题为《大单元教学：新时代优质教学供给的基本理念和常态行为》的专题讲座，她站在国家政策的高度，高屋建瓴地指出：大单元教学是撬动课堂转型的支点，是新时代教育改革的发展趋势。接着，她围绕什么是大单元教学、为什么实施大单元教学、大单元教学的要素以及如何进行大单元教学设计四个层面给老师们进行了系统而详实的解读指导。汪老师的讲座内容丰富、观点新颖、启发性强、实用性高，让在场的每一位老师都受益匪浅。

课间活动时间，汪老师还实地查看了学校文化建设情况，秦华校长就学校“每日一诵”活动开展情况、心理健康教育工作情况、课后服务及社团开展情况与汪老师做了交流。

教以共进，研以致远。通过本次教研活动，老师们对新课标有了更清晰的认识和更深刻的理解，同时也激发了大家进一步深入研究的热情。未来，市实验小学全体教师将不断更新教学理念，将新课标理念融入课堂，依标教学、依标教研，为学校高质量发展蓄势赋能。

落实新课标，探索新课标，我们一直在路上……

编辑：范国庆

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