山西科技报朔州讯：（刘志伟）为助力校园数字化建设和科学教育实验校的建设，日前，山西省朔州市第四小学组织教师代表赴太原科大讯飞山西总部进行参观学习。

参观过程中，朔州市第四小学教师们了解了当前先进的虚拟主播技术，它可以自动生成语音进行播报，而且画面和真人主播高度相似，老师们还与人工智能进行交流互动，亲身体验了科技创新的成果；工作人员还带领教师们体验了可以识别多种语言、方言、口语惯用语气词的智能实时翻译技术；集智能语音、文字记录、实时批注于一体，大大提高人们办公效率的智能办公本；以及为特殊人群设计的智能助听器等，丰富多样的智能语音技术让老师们了解了技术与生活的紧密联系。

教师们最关注的部分是AI+教育板块的最新技术。教师们体验了人工智能技术辅助下的智慧教育、人工智慧教育大模型、AI智能技术等丰富的功能。它可以通过人工智能技术实现对学生学习过程的全程跟踪与深度分析，通并过对学生学习数据的精准分析，为每个学生量身定制专属的学习计划和资源推荐；它可以为教师提供集教案设计、课件制作、和教学素材整理等全程辅助功能，更加精准地了解学生的学习状况，及时发现潜在的问题并进行干预，既能提高学生的学习效率和质量，还能让教师在教学过程中更加轻松和高效。

参观结束后，朔州市第四小学教师与科大讯飞山西科技有限公司开展了“人工智能赋能科学教育高质量落地”座谈会。教师们介绍了朔州市第四小学的智慧校园建设现状、就目前打造科学实验校的建设方案和遇到的问题，与公司人员进行沟通，听取了科大讯飞工作人员关于讯飞AI智慧科学学习系统建设方案的介绍，从课程建设、教师培养、虚拟实验室建设、成果展示平台等层面，了解了人工智能技术赋能学校科学教育发展的创新思路和技术建议。

教师们跟随科大讯飞的工作人员来到了讯飞公司与太原植物园共建的劳动实验教室。参观了蒸汽朋克昆虫展，了解了自然科学与工程技术的创新融合点。劳动实验室配备完善的3D打印机、各种理化实验器材、工程制作工具等。在这里学生可以体验果蔬种植、昆虫标本制作、植物景观瓶制作、化学实验等。实验教室为发展学生学习技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神，培养学生正确的科学素养和劳动素养提供了专业的空间和平台，能够有效助力科学教育与实践融合。

随后，朔州市第四小学的教师们来到山西省实验中学，参观了校园科技节，该活动以“桥梁承重”为主题，鼓励同学们开动脑筋，发扬创新精神和团队合作能力，学生们设计并展示出各种不同结构、不同材料的桥梁模型，将物理学、工程学、数学、美学知识融汇于项目式的活动中，提高了学生的科学素养，实现了科学教育与课程的创新融合。

通过此次活动，朔州市第四小学的教师们深切感受到人工智能对教育的巨大促进作用，对大模型技术赋能下教育教学的数字化转型有了更深刻的理解。朔州市第四小学将以此次参观学习活动为契机，继续加强教师数字化转型，加强人工智能与教育教学融合，积极探索数字校园建设和科学教育实施的有效途径。一方面利用校园主阵地，持续探索“课程+数智+人才”的科学教育改革机制；另一方面用好社会大课堂，加强学校与科技馆、社区、职业技术学校等机构合作，增强科学教育的实践性和探究性。从不同层面提高学生的科学素质，持续推动科学教育实验校建设的各项举措高效落地。

编辑：范国庆

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