山西科技报朔州讯：（刘志伟）一年好景金秋月，正是齐心奋进时。为了加强教师队伍建设，促进教师专业成长，提升课堂教学质量，营造教师之间相互学习、交流合作的浓厚教研氛围，该校于10月24日至25日，特邀开发区实验小学苏焕萍、边秀明、仝庆红、康兴隆四位名师来该校做公开示范观摩课。四节精彩的示范课，充分展现了四位教师扎实的教学功底和高超的课堂教学艺术。全校师生对四位老师的传经送宝，表示热烈的欢迎和真诚的感谢！校领导和全体教师全程参与观课议课活动。

精彩瞬间:课堂风采 定格美好

课堂上，老师们充分运用多种教学手段，将新课标新理念渗透到各个教学环节中，不仅注重教学情境的创设，更加重视学生思维能力的培养，聚焦核心素养，充分体现了学生的主体地位。

苏焕萍老师 《线段、射线、直线》

苏焕萍老师执教的是三年级数学《线段、射线、直线》，这节课设计新颖，构思巧妙。课中给学生提供主动探索的时间、空间，激励学生积极主动思考表达。练习层次分明，从基础练习到提高练习，最后到拓展练习，层层深入，时刻激发孩子们深度思考，完整表达。苏老师注重引导学生观察、比较、讨论、交流、总结，而且把数形结合思想、极限思想、对比分析方法潜移默化地渗透在课堂教学中。最后又把对数学的基本概念的巩固和应用转化到生活中的数学问题解决。

边秀明老师 《黄山奇石》

边秀明老师执教的是二年级语文《黄山奇石》。边老师围绕一个“奇”字，图文结合，利用多种方法激励孩子们反复阅读，读中感悟，读后表达。不仅使孩子们领略到了黄山的美丽风光和奇特石景，还注重培养孩子们的思维能力、表达能力和审美能力。边老师立足学生核心素养发展，充分发挥了语文课程的育人功能。引导学生在积极的语文实践活动中阅读鉴赏、表达交流、梳理探究。

仝庆红老师 《倍的认识》

仝庆红老师执教的是三年级数学《倍的认识》。仝老师以清晰的思路和严谨的教学风格，为我们呈现了一堂富有深度思考的数学课。在授课过程中，她不仅注重知识的传授，更重视学生的独立思考和对概念的深度理解。围绕“倍”这个核心概念设计了既有梯度又有广度的练习，扎实地帮助学生建立了良好的数学思维模式。使抽象的概念直观化、形象化、简单化。仝老师以学生为主体，引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。孩子们积极探究，勇于表达，充分感受到了学习数学的乐趣。

康兴隆老师 《活了100万次的猫》

康兴隆老师和三年级学生分享了绘本《活了100万次的猫》，康老师用多种方法帮助学生理解故事内容，他的示范朗读抑扬顿挫、绘声绘色。康老师教态自然大方，教学用语精准恰当，教学激情极具感染力。巧妙设计问题，启发学生从多角度思考，故事中虎斑猫的前六次活法意义何在？是它想要的活法吗？让孩子们大胆猜测接下来虎斑猫的第七次、第八次… …会怎样活？发挥想象续编故事。孩子们积极思考，踊跃举手发言。康老师重视培养学生深度阅读、深度思考能力，师生反复对话交流。依据学生习得反馈，不断调整教学节奏，由浅入深，引导学生慢慢感悟：“真正爱过，真正活过，一次就够了。”整个课堂营造了一种平等、自由、和谐的学习氛围，激发了学生学习的积极性和创造力‌。这是一节十分精彩的整本书阅读示范课，教学得法，值得大家借鉴。

深度研讨:思维碰撞 启迪智慧

观课后的研讨环节，更是将活动的氛围推向了高潮。领导和老师们围坐一堂，针对每一节课，进行了深入细致的剖析。大家各抒己见，发表了观课后的心得与收获。取人之长，补己之短。听了四位名师的课，找差距补短板。老师们针对当下课改难题，推心置腹地交流了自己在课堂教学中的种种困惑。武海梅主任对四位名师的课也给予了高度评价，她说：“老师们的课紧扣新课标新教材，采用的是新设计新方法，聚焦学科核心素养，扎实落实教学目标，注重学生思维能力训练和语言表达能力的培养，课堂结构优化，教学设计新颖。值得我们每个人学习借鉴。”

这种开放包容、积极向上的研讨氛围，让每一位参与者都受益匪浅。最后，武彪校长对本次活动提出几点建议：一、老师们一定要加强学习，虚心学习，练好教学基本功；二，心中有光，脚下才会有路，每位教师要明确工作方向，找准目标有动力；三，激发学生学习兴趣，善于发现优秀学生，培养优秀学生；四、爱学生，关注全体学生，上好每一节课，做一名幸福的老师。武校长的话语重心长，鼓舞干劲，为老师们今后的工作指明了前进的方向。

通过本次学习交流活动，我们不仅看到了名校名师们在教育教学上的特色与优势，更深刻体会到，作为一名教师时刻肩负着重大责任。我们要始终坚持不断学习，充电。教育事业是一项需要与时俱进，永不停歇，不断探索的事业。前路漫漫亦灿灿，教育路上，愿我们以教为乐、以学为常，共同奏响二小教学新乐章。

编          辑  ▍范国庆

来       源  ▍朔州市朔城区第二小学