山西科技报朔州讯：（刘志伟 郝建功）日前，怀仁市小学科学课堂教学交流研讨活动在全国科学教育实验校怀仁市城镇第三小学校举行。本次活动由怀仁市小学教研室主办。市教育局分管领导、教研室全体教研员，全市小学的科学教师、科学教育分管副校长参加了交流研讨活动，山西省教育科学院专家尚秀芬主任应邀任莅临现场指导，通过沉浸式课例研修+专家领航，共探新课标落地新路径。

本次科学课堂教学交流研讨活动由怀仁市教育局小学教研室主任顼锦秀主持，顼主任对怀仁市当前小学科学教育进行深入分析，指出要不断加强小学科学教育，开齐、开足、开好科学课，为培养新时代科技人才添砖加瓦。

交流研讨会上，怀仁三小科学教师纪永红老师作了内容为《声音的产生》的示范课。该课以"振动"概念为核心，设计了三个递进式探究环节，利用生活化情境进行导入 ，通过校园铃声、动物叫声等音频创设情境，引导学生提出"声音如何产生"的核心问题，引导学生用运多种实验器材进行体验探究，结合生活中的现象，将物体振动具像化，让学生在“做中学”，学中思。尚秀芬老师对纪永红老师授课内容进行深入点评，对纪老师的授课方式与课堂环节设置给予充分肯定，并提出可行性意见与建议。

尚主任基于对新课标教材理解与教学实施开展了专题讲座，对2022版新课标展开深入解读，要立足核心素养，强化育人目标和探究实践，凸显科学思维，不断落实课程理念，促进学生发展。

最后，顼主任对本次交流研讨活动进行了全面总结，希望科学老师们加强对科学课的正确认识，提升教学能力，做实小学科学教育，培养学生探究思维。 

教为引，研为路，思为桥，践为行。真正的科学教育不是培养实验室里的解题机器，而是孕育具有文化底蕴的探索者，教无止境，研绵不绝。

本次科学交流研讨活动为老师们搭建了一个良好的学习交流展示平台，为今后的科学教育开展实施奠定了良好基础。