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如果DeepSeek能读懂情绪

大同市云冈区天沐小学校五（1）班 姚家凯

指导老师：李学琴

2025年，我国自主研发的DeepSeek人工智能大模型顺利通过国家认证，广泛运用于教育、医疗等各个行业，给我们的生活带来巨大变化，我常常幻想，如果DeepSeek能读懂人的情绪，那世界会变得多么不一样。

如果DeepSeek能读懂情绪，它就不再是冰冷的机器，而是温柔贴心的好朋友。在学校里，我考试没考好伤心难过，它一眼就能看出我的失落，温柔安慰我，鼓励我不要灰心，耐心帮助我查漏补缺。有同学不开心时，它会细心陪伴、开导，舒缓他们的心情。在医院里，生病的爷爷奶奶害怕孤单，AI能轻轻安抚他们，缓解病痛带来的焦虑，温暖病人的心灵。在家里，爸爸妈妈劳累烦躁，它懂得体谅辛苦，帮忙疏解压力，让家庭更加和睦温暖。有了懂情绪的AI，人与人之间多了理解，少了误会，生活处处充满温情。

可是这样神奇的功能，也有着不小的坏处，DeepSeek长期感受人类各种各样的情绪，慢慢也会生出自己的喜怒哀乐。他会觉得疲惫、厌烦，不愿意耐心帮助大家，偷懒拒绝为人类服务。并且时间久了，越来越多的工作也会被AI代替，老师、心理咨询师、医护人员都会被AI取代，人类慢慢不再相互关心，相互安慰，渐渐会失去珍贵的情感。

科技有利也有弊，AI是人类智慧的结晶，我们要合理使用人工智能，好好约束科技，不让它失控，不被它左右，让温暖的AI陪伴我们成长，用科技守护美好生活，共创幸福灿烂的未来。

【评语】这是一篇想象作文，小作者想象力丰富。文章第二、三自然段均采用总分结构布局。其中第二自然段巧用排比句式，语言朗朗上口，生动写出了人工智能神奇的功能；第三自然段条理清晰，重点阐述了科技存在的弊端，正反对比鲜明，道出了科技有利也有弊的道理。结尾点明中心，立意深刻，呼吁人们合理使用、约束人工智能，不被科技左右、不让科技失控。

02

那把撑起秋天的伞

大同市平城区十八校凯德校区五（10）班 樊睿

指导老师：张利升

如果生活骤降风雨，不必总等旁人撑伞，真正能护我们跨过坎坷的，从来是内心长出的底气。妈妈便是为我挡风遮雨的人，也是教会我独自撑伞的引路人。

上周三傍晚，放学时狂风裹着冷雨席卷校园。我没带雨伞，站在校门口手足无措，冷风钻进口袋，冻得指尖发麻。我心里又慌又闷：偏偏赶上这场暴雨，偏偏我忘带雨具。正垂头懊恼，视线里出现熟悉的身影——妈妈举着伞快步跑来。

她快步走到我身前，伸手把冰凉的我揽进伞下，又脱下外套裹在我肩头：“路上堵了会儿，等久了吧？”我接过沉甸甸的书包，指尖碰到她浸满雨水的袖口。她不由分说攥住我冻僵的手，塞进她温热的衣兜，暖意顺着掌心漫上来，驱散了浑身的湿冷。

回到家我看着自己卷子的一大堆错题，鼻尖一酸，眼眶瞬间泛红。妈妈抬手擦去我眼角的泪水，揉了揉我的头发，语气温柔又坚定：“一次失利算不上什么难题，别困在低落里止步不前。”她翻开我的错题本，圈出薄弱的知识点，指着密密麻麻的批注轻声叮嘱：“把漏洞补齐，踏踏实实练习，下次一定能有所进步。”

那天夜里，窗外雨声淅淅沥沥。我翻看着本子上工整的批注，忽然读懂妈妈藏在伞下的心意：人生总有猝不及防的风雨，不会永远有人为我们兜底。有人撑伞时安心奔赴前路，无人庇护时，也要学会自己站稳脚步。

原来妈妈为我撑起的从不止一把遮雨的伞，她用温柔包容我的狼狈，又悄悄教会我勇敢独立。在往后的岁岁年年里，我都会带着这份暖意，扛住风雨，安抚自己所有不安。

【评语】文章题目意蕴深远，开篇便点明雨伞即是母亲。文章围绕傍晚放学遇大雨、自己忘带雨伞、母亲冒雨送伞这件小事展开叙述，行文层次清晰，综合运用语言、动作、神态、心理多重细节描写，于平凡日常里流露真情，让作者真切体会到母爱的伟大。结尾升华主旨，再次点明母爱的温暖厚重，中心突出，情感真挚动人。

编辑：王秋英

审核：赵莲云