01

以凡人微光，汇漫天星河——《群星闪耀时》观后感

大同市平城区十八校凯德校区四（12）班 杨郑宇

指导老师：王改玲

这个暑假，我和妈妈一起观看了《群星闪耀时》，两个相隔65年的航天故事交织展开，看完后我内心久久不能平静，终于读懂了“群星”真正的含义。

故事的一头是2035年，几名航天员在太空遭遇险情，飞船受损、与地面彻底失联，被困在茫茫宇宙中；另一头是1970年，我国刚刚起步的航天科研团队设备简陋，只有算盘、手摇计算机这些老式工具。一场奇妙的跨时空电波，让未来的宇航员和老一辈科研人员连上了线。为了救下太空里的后辈，无数科研人员、普通村民齐心协力，日夜拨打算盘演算轨道数据，用最朴素的方式完成了一场震撼宇宙的救援。

影片里最让我热泪盈眶的，是成千上万名工作人员一起噼里啪啦拨打算盘的画面，还有深夜里无数百姓举着手电筒、煤油灯抢修通信线路的场景。没有炫酷的高科技，也没有超级英雄，每一个默默坚守的普通人，都在拼尽全力完成一件几乎不可能的事。过去我总以为星星只有天上才有，看完电影才明白：真正的群星，不是夜空的星辰，而是一代代咬牙坚持、默默奉献的中国人。老一辈航天人在艰苦年代埋下希望的种子，几十年后，后辈航天员奔赴浩瀚太空，先辈的坚守终于开出了最美的花。

以前我总觉得数学、物理枯燥乏味，可这部电影告诉我，小小的算盘、一串串数字，能跨越时空拯救生命，书本里的知识，正是奔赴星辰大海的底气。对比先辈们在艰苦条件下攻坚克难，我们坐在明亮的教室里学习，拥有无比优越的环境，更没有理由偷懒懈怠。

一代人铺路，一代人远航，过去照亮未来，未来回望过去。《群星闪耀时》让我懂得，平凡人只要心怀信念、彼此守望，微光也能汇聚成星河。今后我要以这些航天先辈为榜样，认真学好每一门功课，怀揣探索宇宙的梦想努力成长，争取未来有一天，也能成为一束微光，汇入属于祖国的璀璨群星。

【评语】这篇观后感采用主副标题形式，格式规范。开头点明影片名称，简要概括内容；中间抓住感人画面谈感受，并联系生活实际，层次清楚，感悟真切。结尾表明向先辈学习的决心，主题突出，是一篇出彩的观后感。

02

赏荷花

大同市云冈区天沐小学校五（1）班 高佳儒

指导老师:李学琴

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”说的就是荷花，荷花是我最爱的花。

晴空万里的一天早晨，我和妈妈一起去大同公园赏荷。从西门进入一直向西走，就可以看到一片大湖，一眼望去，湖面东侧一大片绿色飘在水面上，绿色上还点缀着各种粉色。

再走近，就可以看到朵朵荷花在风中摇曳，一股清香扑面而来，顿时让人感到神清气爽。

再走近，湖中的荷花每朵都清晰可见，有的荷花还是花骨朵，看起来饱涨得马上就要裂开似的；有的荷花才展开两三瓣，像害羞的少女，半遮着面；有的全都绽放开来，宛如美丽大方的女子在舞台中央自信高歌；有的却只剩了一个青绿色的莲蓬，那是它在告诉我，它曾经也是如此的美丽。荷花的颜色也美，粉红的颜色，像朝霞，像小始娘脸上害羞的红晕……

湖里亭亭玉立的荷花争相开放，美不胜收，荷叶也不甘落后，荷叶一片片，一层层，挨挨挤挤，像是给湖冰穿了一件绿色的衣服。

不知不觉到了中午，天公作美，突然下起了小雨，雨点和荷叶，荷花一起跳舞，一会儿跳拉丁舞，一会儿跳华尔兹。细细的雨丝又像是一道帘子，透过帘子可以看到朦胧中的湖，湖在雨中有一种美感，一种说不出来的美。

过了会儿，雨停了。荷叶上滚动着水珠，鱼儿在水里游动，有的还跳上了有水珠的荷叶，在上面悠闲的游着，探着小脑袋，像在跟我说：“你瞧，我们是有多么快活。”看着美景，我仿佛置身仙境一般。

天色渐晚，我和妈妈离开公园回家了，但脑海中还时不时浮现出荷花那美丽的姿态，还有它散发出来的清香，更有这美好的一天。

【评语】文章引用名句开篇，引出赏荷见闻，构思新颖。按照由远及近顺序，运用排比、比喻，细致描摹荷花千姿百态。兼顾晴雨不同景致，动静结合，小鱼的描写为荷塘增添生机。结尾收束自然，结构完整，观察细腻，情景交融，是一篇优秀的状物习作。

编辑：王秋英

审核：赵莲云