当寒假作业遇上非遗年俗,当家庭教育碰撞数字科技,会迸发怎样的育人火花?历时12天的“年韵传扬·共启新章”寒假实践活动近日圆满落幕。  

政策赋能:让寒假成为育人新课堂

为响应教育部“五育并举”号召,落实“双减”政策中“丰富学生假期生活”要求,本次活动以春节文化为载体,创新设计年俗体验、劳动实践、家庭协作、手工作业四大板块,通过“10大主题任务”引导学生从传统年俗中感悟文化根脉,在家庭互动中培育责任担当。    

经过12天的“云”实践,乔家湾小学108位学生通过海亮科技集团“星未来”综合素质评价平台提交作品,累计生成336份年俗实践成果,过程性记录图片高达1000+张,用数字技术为传统文化传承注入新活力。这些看似寻常的实践活动,实则在重构文化传承的生态,正如一年级一班的任珈悦家长在提交作品时说:孩子跟爷爷一起参与写春联贴春联,一起布置新年,这个新年过得更加的有意义了。

数据亮点:科技赋能成长足迹    

学生之声:在传承中收获成长

一次全家福的拍摄,是亲情的凝聚;一幅手抄报的创作,是文化的解码;一堂云端实践课,是科技与教育的深度融合。这个寒假,我们见证传统文化在数字时代焕发新生,更看见五育并举的种子在生活实践中生根发芽:    

“第一次写毛笔字,我很高兴,这次活动希望以后还有这些活动。”

——三年级·张皓宸

——三年级·王思雨

“大年初二,我和爸爸妈妈一起去看了老姥姥。我知道了我们要多陪伴老人,孝敬老人。”

—— 一年级·石舒瑞

未来篇章:从活动到常态的育人探索

本次活动涌现出1个“未来星班”、6名“未来星生”,、3名“未来星探”,学校与海亮科技联合开展颁奖工作,为获奖的班级、学生及老师送出专属好礼。学校将持续深化与海亮科技集团的合作,通过智慧教育平台构建“家校社”协同育人新生态,让传统文化教育从节日活动升华为生活常态。